教无涯，研无尽。为了进一步提升语文课堂教学质量，促进教师教学水平全面提高。2023年11月30日上午，我校语文组开展了评优课赛后总结教研活动。
王洁、马志静两位评委老师以“我眼中的好课”为主题，结合具体教学内容详细地分析了各参赛学校的优点。
王洁老师认为，一堂好课应具备以下几个特征：一、情境导入简洁，氛围渲染自然，能迅速地把学生带入课堂；二、字词处理巧妙，可以用重点词语串联故事情节，也可以把难点词语写成一段话；三、情境创设吸引学生，如拍微电影、读书推介会、散文名家推介周、录制短视频、拍摄照片使用素材等；四、教学思路环环相扣，不同内容可以设计不同的赏析角度，结尾回扣升华目标；五、教师评价语具体真诚，能结合问答内容让学生感受到老师对自己的肯定与赞美。
马志静老师认为，好课堂需要满足以下几点要求：第一，教学理念一定要适合新课改要求，语文教学要以解决实际问题为目的，在欣赏文学作品的同时，学以致用；第二，教学要体现大单元意识，一课的教学要体现整个单元的主题，并辐射到其他课；第三，语文的根本还是文本，要以语言文字为依据，教会学生从文本出发，去感悟文本的深层思想；第四，课堂是语文教学的主阵地，要以学生为根本出发点，合理的设计和有效的引导，才能调动学生的学习积极性，能让学生真正地走进文本，感受文本，体会语文的韵味。
李层、张晓卉两位老师在感恩全体老师帮助的同时分享了自己的参赛体会。
张晓卉老师认为，一节课中很关键的一个环节就是确立学生的学习目标，学习目标指导着整个教学活动的实施；课堂用语要精准恰当，一名教师应该有一种“较真”的态度；评价语要丰富、真心，应该充分运用自己的体态语言、手势、眼神，甚至一个微笑来传达对学生的肯定，激发学生更强烈的求知欲；过渡语应该自然流畅，好的过渡不仅能够承上启下，还能够总结和引出新的问题，使自己的教学活动之间联系紧密、有条理，使自己的课堂更加完整。
李层老师认为，老师要懂得如何引发学生的兴趣、如何激起学生的热情，学生的情绪高涨课堂气氛才能活跃，师生配合才能呈现出较好的效果；教师要树立课堂信心，完美展现风采，调整自己的心态，以平常心走进课堂，做好充分的心理准备，展现自己的风格特色。
最后，教研组长吴玲芝老师对此次评优课活动进行了总结。她对参赛教师的不断努力给予肯定，对指导教师和评委的辛苦付出及大家团结一心共同磨课表示真诚地感谢；同时激励青年教师苦练基本功，平时多积累、多听课、多思考，注重借鉴吸收好的理念、设计、思路、方法，并结合自己的教学实际不断创新。会后，大家在组群内交流了自己对本次教研的感受与反思。
优质课评比不仅是青年教师展示风采、切磋教学技艺的舞台，更是青年教师自我重塑、自我提炼和自我升华的过程，是全组教师团结协作、共同成长的平台。以赛促研，以研促教，赛教融合，共同成长。相信老师们一定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断进步，不断完善。（通讯员 高珊 吴玲芝 周囡）
