“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”十九大报告曾这样评述青年。教育是立国之本，因此青年教师肩负的历史责任和使命尤为重要。青年教师是学校的主力军，青年教师的成长和进步关系到学校教育的未来兴衰。为了进一步提升青年教师课堂教学水平，促进青年教师快速成长。2021年10月13日——14日石家庄市第十六中学英语组开展了第二轮青年教师优质打磨课暨青蓝工程徒弟教师汇报课活动。
为打磨出一堂堂高质量的汇报课，青年教师课前认真准备，虚心向经验丰富的指导教师请教，从选题备课到教案改进，每个环节都精心设计，反复推敲。
青蓝工程徒弟教师汇报课——安立娟老师在初一2班英语课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是对于学生的鼓励评价，她语速适中，富有激情。板书的思维导图设计合理，在知识的引入过程中，十分注重启发学生思维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和语言知识的运用能力。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。安立娟老师结合学校“三动课堂”理念和英语教学的学科特点，有效开展分组活动。学生积极主动参与，课堂气氛活跃。安老师的课受到老师们的一致好评。
区青年教师优质打磨课——徐清老师在高二2班给我们带来了一节听说课《Unit4 space exploration》。徐老师精心选材，在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，以灵活多样的辅助教学形式，对学生自主、合作、探究性学习习惯进行培养。精心设计的教学课件，层次清晰的教学结构，具体明确的教学目标，让课堂师生互动气氛愉悦，精彩纷呈。她选取了学生熟悉的图片进行引入，通过学生结对猜测宇航员名字的活动，并通过视频，充分调动了学生的积极性和好奇心，创设情境，让学生在情境中学习。在授课过程中，还进行了听力技巧的讲解，流程清晰，过渡自然。徐老师的课有以下几个亮点：板书设计新颖合理，通过思维导图的方式呈现，同学们在课堂上积极参与、勇于质疑、乐于展示，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，充分展示了学校的师生风采。在布置作业方面，徐老师充分考虑学生的基础，分层次留作业，将课堂教学的效果有效延伸至课后。
区青年教师优质打磨课——李乾君老师给我们带来了一节初二的阅读课。李老师授课亲切温和，方法巧妙，循循善诱，课堂伊始，李老师带领全班齐唱歌曲，充分调动了学生的积极性，学生都沉浸于课堂中。课堂结构设置合理，衔接自然。李老师授课仪态大方，语言感染力强，师生互动融洽。整个教学流程顺畅自然，由浅入深，从扶到放，层层推进，环环相扣。将任务型阅读方式完美融入其中，让学生自己去发现，自己去探索，成为学习的主人。
随后，老师们在教研活动时间展开了热烈的评课讨论，指导老师们肯定了优点，同时也提供了许多宝贵的建议，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见，行之有效的建议定会为以后的教学提供帮助。
星光不负赶路人，功夫不负有心人。一个人的力量是弱小的，前行路上，有他人携手相扶，温暖在旁，远方便有了诗意。在本次汇报课活动中，我们欣喜地发现青年教师在老教师的引领下迅速成长，相信在我们的不懈的努力下，在大教研活动的开展下，定会结出累累硕果。
