作业是折射学校教育价值观和专业水平的“名片”，是学校、社会和家庭的连接点，也是影响学生学习兴趣的关键点之一。学期过半，在“双减”政策下，正定县西关小学开展“双减”作业成果展示活动。
语文学科的教师们，减少了机械低效的传统作业，开展了点线格书法练习、经典诵读、诗歌搜集、课本剧表演等综合性实践作业。这些变着花样的开放性作业吸引着学生们，使得学生们在学习的过程中，自主探寻知识，开动脑筋，达到事半功倍的效果。
数学老师们也一改常态，在掌握了基础知识的前提下，还设计了一些趣味探究的作业，与生活实践相结合，用有趣的数学活动引导学生置身其中，让学生将“身体”置于认知的中心地位，强调认知是通过身体体验及其活动方式形成的。
道德与法治老师们把以前的读读背背的作业设计成了一场场辩论赛。辩论看电视的利弊；辩论过年该不该放鞭炮；辩论课间十分钟该不该写作业……
“双减”落地，不只是在“量”上做简单的“减法”，而应在“质”上求“变化”。西关小学把作业布置基础化，帮助学生巩固学科知识内容；把作业布置趣味化，调动学生做作业的兴致动力；把作业布置层次化，让各科作业布置更具针对性。本着给予学生更多自主实践、自主选择、自主展示的权利，唯有如此，学生才会真正爱上作业、爱上学习。（通讯员王娜 罗秀丽）