长城网·冀云客户端讯（通讯员 郭晓琳）为引导学生“发现美、感知美、丰富审美体验、提升审美情趣”，体会中国非遗工艺的魅力，激发学生表现美、创造美的兴趣和积极性，树立传承和保护意识，石家庄市兴华小学开展了“泥捏器皿——绞胎之美”项目式学习。
绞胎陶瓷，又称“透花瓷”“彩胎瓷”，是将两种以上不同颜色的瓷土糅合在一起，拉坯成型，再浇透明釉烧制而成。绞胎陶瓷工艺产生于唐代，于宋代“靖康之变”后失传。易县绞胎陶瓷是失而复得的遗世明珠，是瓷器中的佼佼者，属于河北省非遗项目。
该校陶艺社团的学生探究绞胎的奥秘，经过调查，确定问题，探索绞胎陶瓷的艺术特色、图案、技法，然后小组分工创作绞胎作品。
成果展示课上，各小组分别为作品布置展示区，绘制展示牌，并为参观的老师和同学们介绍作品的设计意图。经过投票，角逐出“最佳绞胎作品”，并获得奖杯和纪念品。
一块普通的泥巴，经过一双双巧手，变成一件件精美的器皿，同学们收获了满满的成就感和幸福感，陶艺社团学生会继续在项目学习的探索之路上砥砺前行！
据悉，兴华小学成为石家庄市国家级优秀教学成果推广实验校以来，在学习巴蜀小学丰富的教学成果过程中，该校聚焦项目式学习进行选点突破，在一至六年级都进行了实践，形成了《兴华小学项目式学习校本课程》。除此之外，还在语文、数学、音乐、体育、美术、科学、信息技术等七个学科，开展了小项目学习三年的学巴蜀、做巴蜀，兴华小学也从最初的“选点模仿”，到“项目本土化落地”，再到“创生特色课程”，一步一步脚踏实地落实“做中学、学中做”，全面、深入推进了学科课程综合化实施，渐次拓展了教学改革的深度和广度，为培养核心素养的“育人”目标，把项目式学习融入常态课堂，全面深入推进学科课程综合化实施，拓展改革深度和广度，走出了一条符合兴华校情、富有兴华特色的课程改革之路。