长城网讯（通讯员 赵冰洁）班书娟，1980年8月出生，新乐市实验小学语文教师。2019年12月，被新乐市委人才办、新乐市教育局评选为新乐市第一届“十大名师”。
班书娟
潜心钻研 优化课堂
班书娟始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。作为一名教师，她把“活到老，学到老”这句至理名言作为自己的座右铭。20年来，除了参加学校组织的业务学习外，她还利用业余时间自学专业知识。在教学中，班书娟努力探索素质教育的新途径，在教中研，在研中改，积极实践新课程理念，认真钻研课标和课程，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重了学生能力的培养，形成了趣、实、活、新的教学风格，创设了宽松和谐的课堂氛围，促进了学生全面和谐的发展，教学效果非常显著。
班书娟的趣味课堂。
三尺讲台就是班书娟的舞台，短短的四十分钟，凝聚着她辛勤的付出。每一节课，她都进行充分的准备：搜集课外资料，了解作者、写作背景，认真设计教学环节，用心布置课后作业，经常备课到深夜，为的是让新课程的教育理念落地生根，让孩子们每一节课都有收获。
讲授《赏花》一课时，为了让孩子们体会盲人生活的不便与艰难，在保证学生安全的前提下，班书娟让每个孩子都做了一次“盲人”，让他们带着眼罩去办公室交作业，戴着眼罩打扫卫生等等，因为有了亲身的体验，所以，在学习课文时孩子们很快就体会到了人与人之间的温暖与真情，并且决心尽力去帮助那些需要帮助的人。
班书娟让学生从学习中体会到快乐。
讲授《草原》一课时，除了让学生体会草原的景美，她还找到了独特的切入点：那就是跟着老舍学写作。学习写景的方法——抓住特点，描写有序；妙用修辞；动静结合；直抒胸臆。在这篇课文的教学中，学生们不仅感受到了草原的美丽风光和风土人情，还掌握了写作的方法。
迎难而上 别样精彩
今年突发的疫情阻断了学校复课的路，面对钉钉这样一个陌生的教学软件，她不断摸索、不断实验、不断改进，用最短的时间掌握了操作技巧，各项功能应用自如，教学也收到了良好的成效。根据线上教学的特点，为保证学生的听课质量，她在教学内容上狠下功夫；为保证课堂的趣味性，她充分把网络平台丰富的教学资源、轻松的音乐、生动的短视频等融合到自己的教学过程中。讲授《武松打虎》、《草船借箭》时，她让学生观看精彩的短视频，学生被深深吸引了，透过电脑屏幕，学生感受到了武松的勇武机敏，鲁肃的忠厚老实，诸葛亮的神机妙算。
疫情期间，作业不能当面批改，许多同学的作业书写潦草，错误百出。为了引起学生们的重视，端正他们的学习态度，班书娟挑出优秀作业做成PPT，用这些优秀作业影响带动学生认真写作业的积极性。看到孩子们的进步后，她每天“晒”出有进步的孩子的作业，这样，孩子们的学习劲头更足了，书写更加工整了，作业更加认真了。
班书娟与学生倾心交谈。
网课期间，很多孩子沉迷于手机和网络游戏，影响学习并且破坏亲子关系。为了让孩子们放下手机，班书娟增加了一些“个性化”的作业：读书、练字、做家务、锻炼身体……这样，线上学习和线下活动有机结合，孩子们在学习的同时还培养了良好的学习、生活习惯。为了让孩子们看到自己的成果，她组织了“我是小小书法家”活动，并评出班级里的“书法家”；还举行了“我是收拾小能手”活动，把自己打扫干净的“家”拍成照片发到微信群里……疫情期间的学习充实又有意义，别样精彩。
默默耕耘 累累硕果
凭着对教育事业的痴心，对学生的爱心，对未来的信心，班书娟在教育岗位上辛勤耕耘，换来了累累硕果：在优质课评比活动中，获石家庄市一等奖，所录制的《饮湖上初晴后雨》在“一师一优课”评选活动中被评为“部级优课”，先后被新乐市教育局评为“优秀班主任”“优质示范课教师”“学科名师”“师德标兵”“教学先进个人”，被石家庄市教育局评为“先进德育工作者”“骨干教师”，“‘三进’先进个人”，多次获人民政府嘉奖。她带领的班级班风正，学风浓，被石家庄市教育局评为“先进班集体”。
课上严师 课下益友。
有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当班书娟用心去感受教育人生的脉搏时，她感受到的是生命中挥之不去的幸福。前方的风景永远美丽，脚下的道路永远漫长，她会永远撑着“勤恳奉献”这支长篙，向青草更青处漫溯，谱写最美丽的青春华章。
