长城网·冀云客户端讯（通讯员 于金铃）心守暖阳，追梦巴蜀 ，一树花开。近日，石家庄市裕华西路小学组织宋静老师和崔丹丹老师开展了重庆巴蜀小学的跟岗学习活动。在一周的学习中，两位老师被巴蜀小学的各项工作浸润着，心中学习的根随着学习的深入越扎越深，心中的想法随着学习的深入不断涌出，回到学校后，两位老师把自己学习的成果与大家一起分享。
宋静老师从带班策略、班会育人、家校沟通三个方面分享了学习成果。
宋老师从“班级管理是自身修行的最佳场所”开场讲述了以心育心、以德育德、以人格育人格的工作思想，特别讲到巴蜀小学老师提出的：“‘慧爱’多一点，做有温度的老师；管理少一些，教能自主的学生。指导细一点，带有方法的家长。”对自己的感触最深，自己要不断地学习，能够想方法和孩子们做到同频共振，这样才能教育好自己的学生。宋老师在交流家校沟通方面分享了这样一个主题：“互不干扰，彼此有观照”。这句话实施起来需要我们放下差异，学会尊重；放下对抗，注重服务；放下抱怨，学会悦纳。这样的家校沟通才能够有效地建立起桥梁，让我们共同成长。
崔丹丹老师从音乐课、学科融合、学生测评方面与大家分享了学习成果。
在音乐课方面，崔老师讲到了大单元备课，《大象与小象》整合为一节低年级段地唱游课，利用大象小象外在形象，让学生感受并明确了活泼欢快与沉重的音乐对比，耳目一新。在学科融合方面，要让音乐与美术和生活结合在一起，让音乐课堂成为一种享受。
一周的学习时间很快也很慢，快在时间流逝，慢在心理积淀，积淀的过程需要接受、需要思考、需要创建、需要扎根，通过两位老师的分享，石家庄市裕华西路小学的老师们再次感受到学无止境、不进则退，纷纷表示要在自己岗位上不断学习、增长才干，为教育事业贡献青春力量。