为检验“青蓝工程”阶段性成果,加快青年教师的成长步伐,充分发挥学校骨干教师带头辐射及帮教优势,5月23日上午第二节课,石家庄市第十六中学进行了政治组“青蓝工程”徒弟汇报课活动,政治组全体教师、高一年级部分教师走进课堂听取了梁昱菲老师的汇报课。
![](http://pic1.hebei.com.cn/003/035/420/00303542065_6c6d2083.jpg)
梁昱菲老师讲解了必修三第八课《法治政府》,将贴近于学生的正定夜市设置为情境,采用议题式教学方法,设置了总议题和三个分议题,总议题是从正定小商品夜市火爆出圈看法治政府如何作为,子议题一是政府出手,流量变留量——法治政府的内涵,子议题二是人民满意,政通则人和——探索建设法治政府的意义,子议题三刚柔并济,打响金招牌——探索如何建设法治政府。在教学过程中,梁老师通过一则视频——正定夜市的火爆场面导入,展示正定夜市的热闹场景能够快速吸引学生的注意力,调动学生的积极性,为后面的重难点突破奠定基础;进而,让学生化身于媒体观察评论员,通过了解正定县各个政府部门在推动夜市发展过程中的一系列举措,小组讨论对此作出点评,探究出法治政府的内涵与特征,从而总结出建设法治政府的意义所在;通过展示正定夜市“规范化+人性化”的柔性监管方式,让学生辨析正定夜市建设是坚持法治味还是人情味,帮助学生正确理解如何建设法治政府。
![](http://pic1.hebei.com.cn/003/035/420/00303542064_d5502eef.jpg)
课后,老师们对梁老师的展示课展开了集中的教研活动,整体上,这堂课体现了新教学理念,充分发挥了学生的主体作用,案例选择生活化,让学生“有话可说”,贯彻了“三动课堂”理念;设计上,采用情境教学,有情境主线,问题由浅入深,但也存在不足。其中,师傅杨荣贵老师指出教学时间安排上避免前松后紧,课后帮助学生更加精准落实专业术语,缺少练习环节;王春芳老师肯定了整堂课的设计结构清晰、层次分明、目标明确,引导知识生成方面还有一定的提升空间;乔利艳老师指出板书设计应尽可能地涵盖本节课的全部知识框架,帮助学生形成知识体系。最后,乔利艳老师还强调教研组的教研活动对新教师成长起到重要作用,对本节汇报课表示了肯定,提出存在不足需在今后的教学实践中不断修正改进,并快速成长为一名优秀的青年教师。
中高考在即,为帮助初高三老师答疑解惑,在评课结束后,政治组全体教师针对中高考问题开展了针对性的教研活动。高三杨老师指出,面对十几、二十几分的学生只抓基础知识,以鼓励为主,个别学生有很大改变,但是大部分学生无论怎么劝说,依然没有改变。初三刘老师也谈到,初三进行了新的分班,并且新的8班是原5、6、8班基础较好的学生组成,但是通过做题发现,基础知识还是不牢固。
![](http://pic1.hebei.com.cn/003/035/420/00303542066_1d22b4c6.jpg)
政治组全体教师针对上述问题进行了严密的讨论,并提出了相应的方案,首先,课上减少教师的活动,让学生多说、多写、多练;再者,中高考在即,多鼓励学生,进行温柔陪伴,让学生树立信心;最后,针对固定的题型,多做多练,落实到位。
“青蓝工程”注重提升青年教师教学基本功和实际应用能力,助力青年教师不断精进业务本领,提高教育教学能力。通过本次教研活动,充分调动老师的教学积极性,形成了相互学习,共同进步的积极氛围,让每位老师在这次教研活动中有所收获,让教研与教育朝更广阔与更深远的方向迈进。(通讯员 梁昱菲 周囡 乔利艳)