劳动教育不同于劳动，也不等同于劳动技术教育，它是使受教者树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯，了解劳动场景程序技术、科学享受劳动成果的教育，是德智体美劳全面发展的主要内容之一。石家庄市自强小学综合实践教师团队始终追求把握新时代劳动工具、劳动技术、劳动形态的新变化，增强劳动教育的时代性，帮助学生形成“中国特色劳动教育价值观”。
结合学校自身条件，在多年综合实践活动的经验基础上，石家庄市自强小学，开展了特色劳动教育活动，先是在各年级成立劳动教育实验班，然后分年级确定不同的教育主题，以及多彩的活动方式，如低年级侧重简单生活自理能力培养的系鞋带、整理书包、包书皮；中年级重点学习掌握使用简单的家用电器、整理衣柜书桌等技能；高年级则延伸到家庭日常劳动如理财等生活中，同时还成立了烘焙屋和生态园，将孵蛋、养蚕、种多肉植物常态化，并每周坚持成果记录入册，将学校、家庭和社会性劳动交叉结合在一起，构建起新时代劳动教育的增值研究体系，并形成多元化的劳动教育评价框架。（通讯员 马婕）