2020年11月26日下午第三节课，由初中教学处高淑静主任主持，蔡青海副校长、田亮主任以及初一全体教师参加的期中考试分析会，在物理实验室如期召开。
会议开始，高淑静主任对初一的各科成绩从平均分，及格率，优分率三个方面作出了详细分析，在未来的教学工作中，各科老师可以以此为参考，展开教学工作。
会议第二项，由初一年级组长乔玉凤老师进行了教学及班主任管理方面的发言。在教学方面，乔老师分享了自己的4点心得经验：1.英语教学中单词发音的重要性，因此音标教学要贯彻到每一个单元。2.培养学生的语法意识，要从初一开始渗透理解。3.在练习中，要让学生通过不断反复和纠错来巩固知识。4.抓学生背诵和听写。随后在班主任工作的管理心得中，强调了班规的重要性及其制定班规的原则。给了在场教师工作诸多启发。
在认真聆听了乔老师精彩分享后，田亮主任对乔老师作出了评价发言，并对随后的工作作出了指导，强调了教师要候课的重要性，并且提出，教师在教学中，要抓住上课时间传授学业，自习课的用处要让它发挥出来，分配的自习课就不要再讲新课。而对教师留的作业，也提出了作业量要适中，有针对性的意见。
会议最后，由蔡青海副校长作出总结发言。蔡青海副校长先是对所有教师的发言做出了总结性点评，并在随后提出了自己的指导性理论意见，蔡校长提出：1.我们教师现在要注重学生的过程性评价，要建立以人为本的发展性评价观，学生是发展中的人，我们不仅要注重学生的考试成绩，更要去分析学生这次的成绩比上次进步了多少。2.学科保长补短。教师要看到每个学生的长板短板，强弱学科，要保强科优势长弱科成绩，对学生有针对性作业。3.合理利用最近发展区理论。教师要为学生设置一个努努力、踮踮脚便能够得着的目标，为学生分析建立目标的意义，增强学生学习信心。4.教师要巧妙运用皮格马利翁效应（教师期望效应），用正面期待唤起学生内心中的正面积极心理，增强其学习动机。5.教师做教学分析，数字不能代表一切，影响学生成绩的影响因素太多，要有确定的命题，注意难易系数，客观的看待学生成绩。教师在做反思及分析的过程中，要关注每一位学生，关注学生的个体差异。最终，蔡校长总结，作为教师，我们要注重课堂效率，达到我们学校倡导的理念，三动，三静，三情，三熟。并且强调教师教学三分教学七分管理，我们要向管理要质量，向师生关系要质量。
各位老师，期中考试已结束，今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念、饱满的热情、求实的作风，实现新的跨越，让追求卓越的脚步，永不停息。
