为了进一步细化高三质检二考试各项分析，寻求高三冲刺复习工作新途径，奠定2022届高考备考的坚实基础，4月21日下午，全体高三教师召开了质检二考试质量分析会。出席本次会议的有：教学校长蔡青海、教学主任王月平、教学副主任樊雪静、年级主任任亚丽以及全体高三教师，会议由樊主任主持。
首先，任主任公布了本次考试预估的本科线和强基线，并且分别将理科、文科和艺术类培优生的成绩与质检一成绩进行对比，分析这些学生的近期学习情况，以便更加有针对性指导这些学生下一阶段的学习。通过对比，任主任总结如下：学生整体状态不错，成绩有显著提高。通过学生各科成绩分析，要补短扬长，均衡发展。鼓励老师们要共同努力，提高本科上线率，确保强基上线率。 其次，黄志红老师和张婷婷老师对“导师制”在教学中的做法与经验做了精彩分享。黄老师以往届“导师制”成功的案例作为开始，增强了老师们实现导师制的信心。同时，黄老师分享了“导师制”中培养培优生和临界生中的做法和体会：第一，三年一体早培优，高一尽早发现和挖掘优秀生。第二，因材施教分层次，黄老师又将分层教学进行了非常详细的划分：教学内容分层、设置问题分层、作业习题分层、复习时间分层等。第三，引入竞争促升华，在培优生和临界生的培养中引入竞争机制后，班里已形成多个竞争对，每节课后都会问问题，每次一个人问让另一个学生试着讲解，这样能同时发现两个人存在的问题，一题辅导两人，事半功倍。紧接着，张老师根据自己在“导师制”中的具体做法做了分享。她分别以培优生和临界生的具体例子做了分享，主要以两名学生质检一和质检二的成绩做了对比，并且展示了两名学生的答题卡，以及学生的历史学习经验心得，可以看出两名学生成绩的显著进步和历史底蕴，是“导师制”教学下的典型成功案例。
然后，樊主任对高三年级整体情况做了成绩分析。樊主任将理科、文科、艺术类、体育类学生的成绩做了各项分析，包括各学科分数、总分、上线率等。按照成绩分析，樊主任指出：没过线的同学是关注重点，提、拉、拧、拽争取100%过线；历史类争取进一个强基线；单科成绩弱的科目，相应老师想方设法提高成绩；每科达到学校规定的平均分目标。并且鼓励老师们：六月在望，让我们全力以赴，抓起尾巴，微笑面对六月！
接着，王主任肯定了老师们的辛苦付出，并且帮助各老师心存希望，树立坚定信心，师生协力，共创辉煌。
最后，蔡校长作了总结发言：听到各位主任、老师们的发言让他有所感想、感悟和收获，同时又是让人兴奋和激动，肯定了大家的教学。尤其“导师制”教学的分享是大家集体智慧的凝结。会后，老师们表示要积极学习并落实蔡校长会上提到的四点要求：
1、仍然向课堂要质量，复习课要有针对性、互动性、层次性，讲课要有目的性，将知识点高度浓缩，增强互动使课堂氛围生动活泼，避免学生昏昏欲睡。
2、综合复习基础上日考、周测、刷套题、进行专项练题，要清楚哪些是重点题、难题、易错题。出现频率高的重点题；易犯错、混淆的难点题；犯错多的易错题都要做好专项突破。
3、不放松励志教育，上次的励志教育虽然很成功，但是励志教育要时时进行，让学生敢作敢为，敢于僭越本科线，不能想都不敢想。
4、真正发挥导师制作用：眼看两头、首尾兼顾、消灭短板、提升总分。
本次质检二分析会给高三全体师生注入了最新鲜的活力和热情，相信高三师生们将共同谱写三中的新篇章！（通讯员 李层 樊雪静）
